нейропсихолог детский, лучшие нейропсихологи

• Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, кафедра психофизиологии.
• Повышение квалификации по направлению "Нейропсихология детского возраста".

• Практический опыт консультирования и нейрокоррекции, в т.ч. функциональных нарушений нервной системы (СДВ/Г, ЭПИ, ОКР, ММД и пр.) методом БОС-терапии (bio/neurofeedback) – более 10-ти лет.
• Преподавание курсов практической психофизиологии и психодиагностики на факультете психологии МГУ им. М.В. Ломоносова (до 2016 г.).
• Специалист отделения функциональной диагностики в Центре патологии речи и нейрореабилитции (до 2016 г.).
• Член Всероссийской Национальной Ассоциации Нейрореабилитологов (с 2015 г.)

• Приглашенный эксперт Microsoft в области нейронаук.
• Приглашенный эксперт Ever Pharma в области биохакинга.
• Постоянный эксперт в ведущих российских СМИ.

• Сотрудник МГУ им. М.В.Ломоносова.
• Руководитель и участник научно-исследовательских работ на факультете психологии МГУ им. М.В. Ломоносова.
• Автор научных статей и публикаций, включая несколько работ, опубликованных в международных научных журналах.

• Кафедра пато- и нейропсихологии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова по специальности «Клиническая психология»;
• Очная аспирантура факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова по специальности «Медицинская психология»;
• Кандидат психологических наук.

Наука:

• Автор более 30 публикаций в ведущих отечественных и международных научных журналах (с рейтингом Q1);
• Научный сотрудник Научно-учебной лаборатории нейробиологических основ когнитивного развития ВШЭ до 2022 года;
• Ведение научной деятельности на базе НПЦ «Нейрофитнес».

• Проведение диагностических и коррекционных мероприятий для детей от 5 лет с трудностями в учебе и поведении, синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ), задержкой психического развития (ЗПР) и т.д. - более 8-ми лет;
• Проведение диагностических мероприятий для взрослых с нарушениями памяти, внимания;
• Нейропсихолог в Национальном медицинском исследовательском центре нейрохирургии имени академика Н.Н. Бурденко (до 2016 г. в рамках исследовательской работы);
• Преподавание курсов «Нейропсихология», «Детская нейропсихология»;
• «Клиническая психология», «Патопсихология» в Российском национально-исследовательском медицинском университете имени Н.И. Пирогова (2015–2019);
• Нейропсихолог в Федеральном центре мозга и нейротехнологий (2019- н.в.).
• Проведение диагностических и реабилитационных мероприятий в раннем восстановительном периоде после инсульта и черепно-мозговой травм.

• МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра нейро- и патопсихологии
• Доктор психологических наук (медицинская психология).

• Почетный профессор и член-корреспондент Российской Академии Образования;
• Профессор кафедры нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова;
• Член Европейского и Российского Психологического Обществ;
• Член редколлегии Национального психологического журнала;
• Автор более 30 книг и 300 научных публикаций в отечественных и зарубежных изданиях в области нейронаук и нейропсихологии;
• Член диссертационного совета фаультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова;

Награды:

• Федерального медико-биологического агенства;
• Министерства здравоохранения РФ;
• Министерства обороны РФ.

• Опыт практической работы в области нейродиагностики и нейрокоррекции – более 20 лет.
• Автор более 50 учебных курсов по клинической психологии и нейропсихологии на факультете психологии МГУ им. М.В. Ломоносова;
• Автор множества учебных пособий для студентов ВУЗов.

• 2021 – 2022 - магистратура по нейропсихологии в University of Edinburgh (входит в 10 лучших университетов мира согласно международному рейтингу университетов THE – 2024). Написание диссертации на базе государственного госпиталя - Royal Infirmary of Edinburgh, NHS Lothian (Великобритания).
• 2014 – 2020 - МГУ имени М.В. Ломоносова, специальность: клиническая психология, специализация: нейропсихология и нейропсихологическая реабилитация. Написание дипломной работы на базе государственного госпиталя - ФБГНУ Научного Центра Неврологии
• 2019 – 2020 – 6-ти месячная стажировка с нейропсихологическим уклоном на факультете психологии, в University of Oslo, Норвегия, г. Осло (ведущее учебное заведение в Норвегии согласно международному рейтингу университетов THE – 2024).

• Август, 2023 – по настоящее время – занимается нейропсихологической и клинико-психологической работой в государственном госпитале Англии - Berkshire Healthcare NHS Foundation Trust
• Февраль – Август, 2023 года – занималась нейропсихологической и клинико-психологической работой в государственном госпитале Англии - Kent & Medway NHS & Social Care Partnership Trust
• Май – Август 2022 - проводила нейропсихологическую диагностику взрослых пациентов с делирием на базе государственного госпиталя в Шотландии Royal Infirmary of Edinburgh, NHS Lothian.
• Май 2018 - Сентябрь 2020 - проводила супервизии по нейропсихологической диагностике с магистрантами, обучающимися на факультете психологии филиала МГУ имени М.В. Ломоносова (Азейбарджан).
• С 2016 года по 2020 год стажировалась в ФБГНУ Научном Центре Неврологии в отделении нейрореабилитации и физиотерапии: проводила нейропсихологическую диагностику пациентов с наследственными заболеваниями нервной системы, ассоциированные с патологией белого вещества головного мозга, и с височной эпилепсией.
• За время обучения приобрела практические навыки работы с детьми и со взрослыми в клинике нервных болезней им. А.Я. Кожевникова (Москва) и научно‐практическом центре психического здоровья детей и подростков им. Г. Е. Сухаревой (Москва).

• Член Британского психологического сообщества (номер членства: 493927);
• Участие в научных исследованиях на базе государственного госпиталя в Англии - Berkshire Healthcare NHS Foundation Trust
• Занималась научной работой под руководством профессора МГУ имени М.В. Ломоносова - Ковязиной М.С., исследовательские интересы связаны с изучением особенностей мультисенсорной интеграции.
• Автор многочисленных научных публикаций, участник конференций и призер среди докладчиков.

• Окончила факультет психологии МГУ им. М.В.Ломоносова по специализации Нейропсихология.
• Научная работа посвящена нейропсихологическому анализу чтения регулярных и нерегулярных слов у детей младшего школьного возраста с трудностями в обучении.

• Опыт коррекционно-развивающей работы с детьми в рамках когнитивной нейропсихологии - более 5 лет;
• Опыт работы в рамках научно-просветительского проекта.
• Опыт диагностической и коррекционной работы в школе с детьми с трудностями в обучении.
• Практический опыт применения методов bio/neurofeedback в работе с детьми с СДВ(Г).

• Участие в научно-исследовательских работах и грантах РФФИ на факультете психологии им. М.В. Ломоносова. Соавтор докладов на конференциях по нейропсихологии.

• Окончил факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова по специализации Психофизиология.
• Научная работа посвящена субъективному пространству восприятия речевых звуков.

• Практический опыт применения методов БОС-терапии (bio/neurofeedback), а также нейропсихологических методов для коррекции трудностей в учебе и поведении, СДВ(Г), ЗПР у детей - более 6 лет.
• Специалист функциональной психофизиологической диагностики.

• Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова по специальности клиническая психология
• Аспирантура Научного центра психического здоровья РАМН.
• Практика работы с детьми и семьями в Московском гештальт институте и Институте интегративной семейной терапии.

• С 2003 г. работает с детьми и семьями по проблемам взаимоотношений, конфликтов, нарушений поведения, учебной мотивации, а также депрессивным и невротическим расстройствам и нарушениям адаптации.
• Сотрудник Научно-практического центра психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой и Института интегративной семейной терапии.

• Преподавание в Московском городском психолого-педагогическом университете и в Высшей школе экономики до 2015 г.
• Преподаватель Института интегративной семейной терапии.
• Автор публикаций в российских и зарубежных научных журналах.

• МГУ им. М.Ю. Ломоносова, факультет психологии, кафедра возрастной психологии. 1999-2004,
• Институт интегративной Семейной Терапии (ИИСТ) Курс по системной семейной и супружеской терапии 2009-2012,
• Базовый курс Ведение в АСТ, Никита Чернов (15 часов) 2021
• Институт современного дополнительного профессионального образования. Социальная работа: специалист по социальной работе. 260 часов, 2022
• Стеллит. Травма-фокусированная терапия в психологической работе с детьми (16 часов) 2023
• Кроме этого регулярные курсы повышения квалификации в социальной сфере и тренингов ШПР

• С 2010 года консультирование семей по вопросам супружеских отношений, семейных трудностей, детско-родительских отношений, в т.ч. с приемными детьми.
• Опыт проведения тренингов в Школе приемных родителей с 2010года.
• В 2023-2024 участвовала в разработке онлайн-курса для родителей «Воспитание без насилия».
• Соавтор книги «Как нам это пережить»

• Кафедра клинической и судебной психологии Московского государственного психолого-педагогического университета по специальности «Клиническая психология».

• «Нейропсихология детского возраста. Нейродиагностика»;
• «Нейропсихологический подход к коррекции нарушения развития у детей»;
• «Развивающие занятия с детьми дошкольного возраста. Нейропсихологический подход».

• Научный сотрудник лаборатории психогигиены и психопрофилактики ФГБУ "НМИЦ психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского" Минздрава России.
• Соавтор ряда публикаций и участник отечественных и международных научных конференций.

Опыт:

• Проведение первичной диагностики, составление индивидуального плана коррекции, проведение коррекционных занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
• Проведение развивающих занятий с детьми-сиротами с ментальными нарушениями с помощью «Эмо-коммуникатора» и игровых методов.
• Опыт работы с детьми с ЗПР, УО, ДЦП, с нарушениями внимания и трудностями школьного обучения.
• Проведение пато- и нейропсихологических диагностических мероприятий для взрослых с психическими расстройствами, в том числе с использованием психофизиологического оборудования.

• Клинический психолог. РГГУ, Институт психологии им. Л.С.Выготского, кафедра нейро- и патопсихологии.
• Специализация: Клинико-психологическая помощь ребёнку и семье.

Опыт:

• Создание коррекционно-развивающих маршрутов и проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми дошкольного, младшего и среднего школьного возраста.
• Работа в центре лечебной педагогики "Особое детство".
• Патопсихологическая практика в Центральной Московской областной клинической психиатрической больнице, "Улица 8 Марта".

• Исследовательская работа под руководством к.п.н. Т.Д. Шевеленковой: "Представления о родительском воспитании и риск суицидального поведения у лиц юношеского возраста ".

• ФГБОУ ВО РГМУ им. академика И.П. Павлова Минздрава России, факультет клинической психологии.
• Специализация: Клинико-психологическая помощь ребёнку и семье.

Дополнительное образование:

• ДПП ПП «Педагог-психолог» на базе РГМУ.
• Основы практической нейропсихологии: игры, пособия, упражнения.

Опыт:

• Нейропсихологическая и патопсихологическая диагностика детей и подростков.
• Разработка индивидуальных программ развития и коррекции моторных и высших психических функций.
• Коррекционно-развивающая работа с детьми с отклонениями и задержками в развитии: ОНР, ЗПР, ЗРР, СДВГ, РАС.
• Работа со специфическими расстройствами развития моторных функций и школьных навыков.

• Публикация выпускной квалификационной работы «Коммуникативная компетентность старших дошкольников с нарушениями речи» в рецензируемом научном журнале «Психолого-педагогический поиск».

• Институт психологии и педагогики, МГППУ, клинический психолог, нейропсихолог.

Дополнительное образование:

• Программа повышения квалификации «Клиническая психология» на базе Московского городского психолого-педагогического университета.
• Программа повышения квалификации «Клиническая (медицинская) психология» с правом ведения профессиональной деятельности в сфере нейропсихологии на базе АНО ДПО «Международного института развития образования».

Опыт:

• Нейропсихологическая и патопсихологическая диагностика детей и подростков более 9 лет.
• Проведение диагностических и коррекционных мероприятий для детей от 5 лет с трудностями в поведении и учёбе, синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ), задержкой психического развития (ЗПР) и др.
• Диагностика и коррекция детско-родительских отношений (ДРО).
• Проведение диагностических и коррекционных мероприятий для детей с заниженной самооценкой, с тревожностью, страхами.

• Выпускная квалифицированная работа по теме «Агрессивное поведение детей дошкольного и младшего школьного возраста».

• МГУ имени М.В. Ломоносова, специальность: клиническая психология, специализация: нейропсихология и нейропсихологическая реабилитация.

• Программа повышения квалификации «Современные методы диагностики психического здоровья детей» на факультете психологии МГУ.

• Квалификационная (дипломная) работа под руководством профессора МГУ, доктора психол. наук Т.В. Ахутиной: «Индивидуально-типологические различия компонентов регуляторных функций у детей младшего школьного возраста».
• Автор ряда научных публикаций в соавторстве с ведущими нейропсихологами (Ахутиной Т.В., Матвеевой Е.Ю. и др.), активный участник научных конференций (подробнее на сайте ИСТИНА МГУ).

Опыт:

• Нейропсихологическая практика в центре Рошаля, НМЦХ им. Пирогова, Школе №1811 и др.
• Волонтер в лаборатории когнитивной нейронауки Печенковой Е.В.
• Вожатая в детском лагере с детьми младшего школьного возраста.
• Опыт работы с детьми - более 5-ти лет.

• РГГУ Институт Психологии им. Л.С. Выготского (с отличием), специальность - клиническая психология, кафедра нейро- и патопсихологии;
• Научная работа посвящена исследованию особенностей произвольной вербализации у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Повышение квалификации:

• Повышение квалификации по дополнительным профессиональным программам

Опыт:

• Проведение первичной диагностики, составление индивидуального плана коррекции, проведение коррекционных занятий
• Опыт работы с детьми - более 5 лет

• РГГУ Институт Психологии им. Л.С. Выготского (с отличием), специальность - клиническая психология, кафедра нейро- и патопсихологии;
• Московский институт психоанализа (с отличием): программа профессиональной переподготовки "Психологическое консультирование и психотерапия детей и подростков".
• Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки, повышение квалификации по программе «Арт-терапия с элементами личной терапии»2019–2020 гг.
• Ассоциация развития и творчества «Арт-сфера», сертификат о прохождении курса по арт-терапии с элементами личной терапии 2019–2020 гг.
• НИИДПО, повышение квалификации по программе «Нейропсихология детского возраста» 2021 г.
• НИИДПО, профессиональная переподготовка по программе «Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам» с присвоением квалификации «детский психолог» 2021 г.
• Московский институт психоанализа, профессиональная переподготовка по программе «Психологическое консультирование и психотерапия детей и подростков»

• Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова, факультет: Международная школа «Медицина Будущего», кафедра медицинской биофизики.

• Функциональная диагностика (ЭЭГ, ЭКГ, спирометрия, УЗДГ, ЭхоКГ).
• БОС-терапия (neuro/biofeedback).
• Владение навыками клинической и лабораторной диагностики, в т.ч. спектрофотометрии, атомно-силовой микроскопии.

• Выпускная квалификационная работа по теме «Трансдиагностический биомаркер дисфункциональных проявлений нервной системы детей 6-9 лет».
• Автор ряда научно-исследовательских работ.

• «Клиническая электроэнцефалография с основами видео ЭЭГ мониторинга» на базе ОЦМУ им. Свт.Луки.
• Прохождение аккредитованных тренингов на базе ПМГМУ им.Сеченова по направлениям аппаратной диагностики.
• Победитель олимпиады Япрофессионал по направлению «Фармация».

• Окончила факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова по специализации нейропсихология.
• Научная работа посвящена исследованию особенностей зрительного восприятия при поражении премоторных зон коры головного мозга.

• Опыт работы детским нейропсихологом в рамках сенсомоторной коррекции, сенсорной интеграции, мозжечковой стимуляции и речевого развития - более 7 лет.
• Работа с детьми от 3-х лет с расстройством аутистического спектра (РАС), задержкой психоречевого развития (ЗПРР), речевыми нарушениями (алалии), снижением внимания (СДВГ), поведенческими нарушениями, нарушениями детско-родительских отношений.
• Проведение первичной диагностики, составление индивидуального плана коррекции, проведение занятий.

• РГГУ ( Институт Психологии им. Л.С. Выготского) факультет медицинской психологии, психолог, клинический психолог.
• Действующий член Всероссийской общественной организации “Национальная ассоциация нейрореабилитологов”.

• Повышение квалификации “Основы нейропсихологии”, Институт дефектологии и медицинской психологии;
• Повышение квалификации по программе “Актуальные вопросы психосоматических и пограничных психических расстройств”, ГБОУ ВПО РНИМУ им. Н. И. Пирогова Минздрава России;
• ФГБНУ научный центр психического здоровья;

Опыт:

• Нейропсихолог в «Центре патологии речи и нейрореабилитации»;
• Реабилитация с использованием метода Биологической Обратной Связи (БОС-терапия, биофидбэк);
• Опыт работы - более 10 лет.

• Горьковский педагогический институт по специальности «Преподаватель педагогики и психологии дошкольной. Методист по дошкольному воспитанию.»
• МГОПИ, факультет «Логопедия» по специальности учитель-дефектолог, логопед.

• Стаж практической работы логопедом - более 25 лет.
• Является ученицей и последовательницей профессора Архипова Б.А., создателя уникальной адаптивно- коррекционной методики замещающего онтогенеза.

Опыт успешной работы:

• В диагностике речевых функций с учётом психо- физиологических особенностей;
• В коррекции речевых нарушений с использованием приёмов восстановления онтогенеза;
• В компенсации задержки речи;
• В работе с билингвальными и леворукими детьми;
• В коррекции звукопроизношения,
• В области фонетико- фонематического и общего недоразвития речи;
• В работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи : дизартрия, алалия, ринолалия, заикание,
• В коррекции нарушений письма и чтения (всех видов дисграфии и дислексии);
• В развитии словарного запаса, слухо-речевой памяти и связной речи;
• В специфической работе с детьми со снижением слуха, РДА, ДЦП, ЗПР.

Возраст пациентов от 2 лет.